Des origines à 1960,
en particulier au collège d’Amiens
Suite à l’Exposition : Les Jésuites en Picardie
à l’Université de Picardie Jules Verne UPJV
(extrait de la plaquette de l’exposition) Par Monique Crampon
Le théâtre dans la pédagogie du collège jésuite : des origines à 1960
Initialement, il ne s’agissait pas pour les jésuites de former tous les jeunes gens mais seulement les futurs jésuites. Comme les premiers résultats de cette pédagogie se révélèrent encourageants, on se mit former aussi les jeunes gens des familles.
Les origines de ce moyen pédagogique
La méthode pédagogique des jésuites obéit à ce qu’on appelle Ratio studiorum [1], qui structure les enseignements et leur progression. Parmi les moyens pédagogiques de ce système, le théâtre occupe une place de choix. Ce n’était pas très original, car les protestants avaient les premiers fait ce choix pédagogique[2]. Le théâtre, pour les protestants, permet un retour aux sources des anciens. Les jésuites changent un peu la finalité de l’exercice, ménageant une progression et essayant d’amener l’individu à prendre conscience de la théâtralité du monde, afin de pouvoir s’y positionner. Les oratoriens accordent aussi de l’importance au théâtre, et en particulier à la tragédie, dans la formation des élites, alors que les jésuites, au XVIIe siècle notamment, ne dédaignent ni la comédie, ni le ballet.
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