Lecture théologique ch.1 à 2 selon l'Evangile de St Luc T.1 par Monique Rosaz Médiasèvres - Association Roche-Colombe N°41 Version 2008 Etudes Bibliques

Lectures théologiques
selon l'Evangile
de Saint Luc
par Monique Rosaz
Tome1 Ch. 1 et 2
Les récits de l'enfance

Collection Etudes Bibliques
Médiasèvres N°41 version 2008
Association Roche-Colombe 7€

Avant-propos

Introduction

Table
des matières

AVANT-PROPOS

Ce cahier reproduit - dans sa quasi intégralité - les termes d'une session animée en son temps par Madame Monique ROSAZ.

Il remplace un précédent cahier de l'auteur, publié en 1984, et s'inscrit en complément des Lectures théologiques selon l'évangile de saint Luc du Père Édouard POUSSET, s.j., déjà disponibles dans cette même collection

N° 36 : Chapitres 3 à 11, réédition 2005 N° 37 : Chapitres 11 à 24, réédition 2006.

S'agissant d'une session, le discours de Madame ROSAZ était bien évidemment destiné à un auditoire et non pas à des lecteurs. Dans la mesure du possible, nous avons souhaité en conserver le style très parlé, tout en ajustant certaines tournures lorsque cela paraissait nécessaire.

INTRODUCTION AUX ÉVANGILES DE L'ENFANCE

Par ces textes, j'ai la trace des événements et je ne suis pas défavorisé ; l'écrit ayant enfermé dans les mots le sens de l'événement, je vais pouvoir le recevoir et c'est l'essentiel, car qu'est-ce qui importe dans l'événement, qu'il se passe ou qu'il ait du sens ? Qu'il ait du sens, et qu'il se soit déroulé dans un temps donné. Alors, je ne vais pas chercher autre chose dans le texte que ce que j'ai à comprendre : les mots tels qu'ils sont là. C'est un des premiers principes d'un travail de recherche sur un texte et c'est une grande différence avec la méthode historico-critique (P. Lagrange, ...). Ici, on n'est pas dans une ancienne manière et il ne faut pas vouloir transporter une méthode sur une autre ! En principe donc, les mots_ qui sont là doivent nous suffire, mais comme c'est une lecture du texte, le sens du texte est en notre esprit, il n'est pas dans les mots, ceux-ci ne sont que les matériaux. La chose dont ce texte va nous parler a déjà du sens parce que c'est un événement! Ce sont les événements qui finalement sont porteurs de sens.

TABLE DES MATIÈRES

AVANT-PROPOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
INTRODUCTION AUX ÉVANGILES DE L'ENFANCE . . . . . . . . . . . . . . 5

CHAPITRE I ANNONCE DE LA NAISSANCE DE JEAN-BAPTISTE . . . . . . 7

CHAPITRE II L'ANNONCIATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

CHAPITRE III LA VISITATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

CHAPITRE IV LA MÉTHODE DE LECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

CHAPITRE V NAISSANCE DE JEAN-BAPTISTE . . . . . . . . . . . . . . . . 35

CHAPITRE VI LA NATIVITÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

CHAPITRE VII LA PRÉSENTATION DE JÉSUS AU TEMPLE . . . . . . . . . 53

CHAPITRE VIII JÉSUS AU TEMPLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63