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actualités > 2007 > le lycée Le Marais Ste Thérèse poursuit sa route
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Le Lycée
"Le Marais Ste Thérèse"
poursuit sa route

Nouvelles du Lycée technique jésuite
de Saint-Etienne
qui donnent le ton de la rentrée 2006/2007

Par Martin Pochon s.j., directeur du lycée

Une meilleure mixité de notre public

Une mixité ethnique plus équilibrée : les jeunes issus de l'immigration représentent aujourd'hui 26 % de notre effectif ; ils étaient 51 % en 2002. Certains diront que le lycée s'éloigne de sa vocation d'accueil mais sur ce point nous partageons le point de vue de Jean-Marie Petitclerc qui souhaiterait que l'on supprime les écoles dans les cités pour que les jeunes soient contraints de se mélanger au public des centre-ville. Nous étions devenus un ghetto et notre mauvaise réputation nuisait même à la réputation des jeunes issus du Maghreb.

Nous n'avons pas déménagé le Lycée, mais nous avons ouvert des filières qui attirent des jeunes venant du centre-ville ou de plus loin. Je crois qu'il est bon que l'intégration soit vécue à l'intérieur de l'Établissement lui-même. Il reste qu'il nous faut être attentifs à la grande disparité qui existe sur ce plan entre nos sections. La mécanique générale est presque exclusivement maghrébine, l'électronique et très largement franco-européenne.

Une mixité garçons / filles  : là encore la mise en place des filières d'Optique-Lunetterie et de Prothésiste Dentaire a été bénéfique : les filles représentent 14 % de notre effectif, et la cohabitation se passe bien. Un de nos conseillers d'Éducation est une femme.

La mixité sociale reste modeste : les enfants de cadres et de professions libérales restent une minorité. Seuls deux parents sont à même de nous apporter de la taxe d'apprentissage.

Des filières nouvelles qui se confortent

Mille mercis à ceux qui activent leurs réseaux et relations pour nous soutenir par le biais de la Taxe d'Apprentissage : c'est un élément clé… !

Leur ouverture a été très bien accueillie par tous les milieux. Les anciens ont trouvé important que le Lycée soit ainsi revalorisé et témoigne de créativité. Il est vrai que sur la région stéphanoise, la mécanique générale, qui reste pourtant un secteur d'activité important, souffre d'un manque d'attrait considérable. Plusieurs Lycée Professionnels ont fermé leurs sections dans ce domaine. Ce qui fait qu'avec 11 élèves en BEP MPMI, nous sommes le LP qui a la plus grosse filière… !

La filière Optique-lunetterie est bien pleine et le Rectorat nous a donné l'autorisation de passer d'une demi-section à une section entière. Nous avons aménagé cet été un nouveau laboratoire car celui du Pôle Optique de l'Université ne pouvait pas accueillir tous nos groupes de TP.

La filière Prothésiste dentaire poursuit son chemin. La deuxième année est maintenant en place et nous espérons ouvrir le BTM (Brevet Technique des Métiers) en alternance, l'an prochain. Dans deux ans il faudra agrandir.

La filière Microtechnique va se réorganiser et nous allons regrouper tous les enseignements dans un secteur de l'ancien atelier que nous allons moderniser l'été prochain si la Région Rhône-Alpes nous donne le feu vert.

Le Département Formation Continue s'étoffe : des stages sont lancés dans tous les nouveaux domaines de l'établissement, notamment en Optique où deux grandes enseignes nous demandent de former des chômeurs post-bac.

Nouvel internat

Une convivialité qui se développe

La présence des filles n'y est pas pour rien mais les nouveaux équipements apportent aussi leur contribution.

La nouvelle cafétéria ouverte l'an dernier voit son public augmenter. Nous voudrions lui associer un service ‘en terrasse' pour les beaux jours.

Le nouvel internat , mis en place avec le diocèse et deux autres Lycées Professionnels, a été inauguré en grande pompe en mai 2006. Sur les 90 élèves accueillis, un seul a échoué à son examen.

Une salle de musculation a été aménagée sous le bâtiment administratif. Elle permet de diversifier les animations entre midi et 2.

La construction d'un ascenseur durant l'été et le réaménagement de l'atelier l'an prochain rendra 7 formations diplômantes sur 9 accessibles à des personnes à mobilité réduite.

Une dynamique pédagogique qui se maintient

Les résultats scolaires s'améliorent : nous avons eu 83 % de réussite aux examens, tous niveaux confondus. Et certaines sections sont fières de leurs résultats. Cela aide les quelques enseignants qui étaient encore pessimistes à changer de regard sur leurs élèves comme nous y invitent les Assises Nationales de l'Enseignement Catholique. Pierre Clermidy anime les “Heures Pour Réfléchir”, qui s'adressent aux Terminales, deux mini-entreprises et une option voile pour les secondes industrielles (un partenariat avec la municipalité permet aux élèves de suivre les cours de l'école de voile de St Victor sur le barrage de Granjean, durant les heures d'EPS ; et deux voiliers seront retapés par les élèves au cours de l'année). Les “Séquences d'Appropriation des Connaissances” sont maintenant bien acceptées : chaque professeur a 18 séquences hebdomadaire d'enseignement strict et deux séquences où il a toute liberté pour faire en sorte que les élèves qui ont le plus de difficultés puissent assimiler ce qui a déjà été enseigné.

Enfin les effectifs sont en augmentation : nous accueillons 25 élèves de plus cette année et nous espérons que cette croissance se poursuivra l'an prochain.

Une capacité d'autofinancement retrouvée

L'augmentation notable des effectifs, le développement de la formation continue, une bonne collecte de Taxe d'Apprentissage, l'aide de la Région Rhône-Alpes et même, quand il le faut, de la Providence sous forme de mécénat d'entreprise, nous permettent maintenant d'autofinancer les nouveaux équipements. Les investissements ont représenté 187 000 € cette année et nous aimerions qu'ils se maintiennent à cette hauteur dans les cinq années qui viennent pour achever les travaux de fond que nécessite la remise à jour du Lycée.

La rentrée 2006 est donc une rentrée heureuse qui nous change des années de galère dont nous avons gardé le souvenir. Reste qu'il y a encore beaucoup de travail à faire pour consolider l'établissement, mais c'est sans doute le propre de tout corps vivant de devoir sans cesse s'adapter à son environnement.

Martin POCHON

 

 

Pour en savoir plus :

> Le site du Lycée du Marais Ste Thérèse

> Trois projets scolaires en faveur des jeunes défavorisés

> Les centres de formation continue jésuites

> Ecoles de production jesuites

> La communauté des jésuites de Saint-Etienne

> Chercheurs de sens

> La figure de Jean Richard

> Les établissements scolaires jésuites

> Fondation de Montcheuil : pour quoi, pour qui aider la Fondation ?